{"id":6629,"date":"2022-08-17T18:05:14","date_gmt":"2022-08-17T16:05:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.demokratie-geschichte.de\/index.php\/?p=6629"},"modified":"2023-01-19T11:18:44","modified_gmt":"2023-01-19T10:18:44","slug":"demokratiegeschichte-in-bildung-und-vermittlung","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/dg-dev.agentur-doppelstern.de\/httpdocs\/index.php\/6629\/demokratiegeschichte-in-bildung-und-vermittlung\/","title":{"rendered":"Demokratiegeschichte in Bildung und Vermittlung"},"content":{"rendered":"\n<p>Mit dem Hambacher Manifest von 2017 hat sich die Arbeitsgemeinschaft \u201eOrte der Demokratiegeschichte\u201c anspruchsvolle Ziele gesetzt: die beteiligten Institutionen und Initiativen wollen durch Erinnerungsarbeit eine bessere Orientierung in unserer Gesellschaft erm\u00f6glichen. Das Wissen um die schwierigen Wege zu Freiheit und Demokratie, so das Hambacher Manifest, sensibilisiere f\u00fcr Gef\u00e4hrdungen des demokratischen Grundkonsenses, das Erinnern an historische Konstellationen der Demokratiegeschichte f\u00f6rdere die aktive Mitgestaltung und Teilhabe am Prozess der politischen und gesellschaftlichen Willensbildung sowie den Respekt gegen\u00fcber demokratischen Einrichtungen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.demokratie-geschichte.de\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Programm_Jahrestagung-2022_Orte-der-Demokratiegeschichte.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.demokratie-geschichte.de\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fassade-c-bwbsolaf-pokorny-1300x731-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6637\" width=\"329\" height=\"365\" srcset=\"http:\/\/dg-dev.agentur-doppelstern.de\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fassade-c-bwbsolaf-pokorny-1300x731-1.jpeg 657w, http:\/\/dg-dev.agentur-doppelstern.de\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/fassade-c-bwbsolaf-pokorny-1300x731-1-270x300.jpeg 270w\" sizes=\"auto, (max-width: 329px) 100vw, 329px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Aber was bedeutet diese Zielsetzung konkret, auch und gerade in Zeiten, in denen die Demokratie als Staatsform unter Druck zu stehen scheint? Und wie ist sie in der historisch-politischen Bildung und Vermittlung umzusetzen? Dar\u00fcber wollen wir auf der Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft \u201eOrte der Demokratiegeschichte\u201c diskutieren.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.demokratie-geschichte.de\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Programm_Jahrestagung-2022_Orte-der-Demokratiegeschichte.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ausf\u00fchrliches Programm der Jahrestagung<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Anmeldung bei Herrn Hendrik Gro\u00dfe-Homann unter <a href=\"mailto:haus-luebeck@willy-brandt.de\">haus-luebeck@willy-brandt.de<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aus dem Programm:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Donnerstag, 08. September 2022<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>14:00 Uhr<br><em>Hehre Ziele, harte Realit\u00e4t<\/em><br>Impulsvortrag von Bettina Greiner, Willy-Brandt-Haus L\u00fcbeck<br>Das Hambacher Manifest von 2017 ist das Gr\u00fcndungsdokument der Arbeitsgemeinschaft \u201eOrte der Demokratiegeschichte\u201c. Es steht f\u00fcr das Selbstverst\u00e4ndnis der beteiligten Lern- und Erinnerungsorte, die sich f\u00fcr die Demokratie stark machen. Bildungs- und Vermittlungsangebote spielen dabei eine zentrale Rolle, weshalb in drei Thesen \u00fcber ihre Potentiale und Grenzen und damit \u00fcber Anspruch und Wirklichkeit (vermeintlicher?) Selbstverst\u00e4ndlichkeiten nachgedacht wird.<\/p>\n\n\n\n<p>19:30 Uhr<br><em>Baustellen der Demokratie<\/em><br>Wie kann uns die Besch\u00e4ftigung mit Demokratiegeschichte bei der L\u00f6sung gegenw\u00e4rtiger Herausforderungen helfen?<br>Vortrag von Michael Parak, Gegen Vergessen \u2013 F\u00fcr Demokratie e. V.<br>So anstrengend es ist: die Gesellschaft und damit auch die Demokratie sind dauernd in Entwicklung begriffen. Es gibt viele, viele Baustellen. Doch der Blick in die Vergangenheit offenbart auch: vieles kann gelingen. Menschen k\u00f6nnen ihre Lebensverh\u00e4ltnisse ver\u00e4ndern und gestalten. Daf\u00fcr h\u00e4lt die Geschichte viele Beispiele bereit. Dies kann Menschen motivieren, die Demokratie weiterzuentwickeln; die Baustellen mit Freude und Kraft anzugehen. Demokratiegeschichte zeigt ihnen, dass vieles gelingen kann, zugleich aber, dass es nicht die perfekte L\u00f6sung gibt. Aber das w\u00e4re auch langweilig.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Freitag, 09. September 2022<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>09:15 Uhr<br><em>Beispiele aus der Praxis<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Manuela Rienks (Bayerische Schl\u00f6sserverwaltung) &amp; N.N. (Bayerische Landeszentrale f\u00fcr politische Bildungsarbeit) \u00fcber Demokratiebildung am K\u00f6nigsschloss<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna Heinecke (Friedhof der M\u00e4rzgefallenen) \u00fcber den Friedhof der M\u00e4rzgefallenen als au\u00dferschulischer Lernort f\u00fcr Demokratiegeschichte<\/p>\n\n\n\n<p>Claudia Waibel (Stiftung Bundeskanzler-Adenauer-Haus) \u00fcber Demokratiewochen f\u00fcr Grundschulen<\/p>\n\n\n\n<p>Rainer E. Klemke, berlinHistory e. V., \u00fcber die BerlinHistory-App<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hybride Jahrestagung der AG im Willy-Brandt-Haus L\u00fcbeck, 8.\/9. 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